(CAMINEO.INFO)- Sevilla/ESPAÑA .- El mundo de la “logomanía” está alcanzando niveles preocupantes. La sociedad de consumo ha llevado el Pop-Art (arte popular) de Andy Warhol a las calles y a nuestras propias viviendas, de forma que nuestros enseres cotidianos, utensilios, ropa, etc. están plagados de diseños decorativos de muy diversa procedencia. Pero no todo es tan “bonito” como parece.
El Arte critica la "cultura de masas":
Desde 1950, Andy Warhol hizo una parodia de las imágenes de consumo masivo (publicitarias, personajes del cine, etc.), multiplicándolas en series con diferentes colores y mostrándolas como obras de arte. La intención del artista era denunciar su falta de profundidad y significado, y criticar a la sociedad misma.
Sin embargo, lejos de reaccionar ante esta crítica, nuestra cultura ha asumido aún más la pasión por el diseño: los logotipos, los símbolos, la publicidad, el cine, etc. envuelven de forma decorativa todo lo que nos rodea, y se convierten en un distintivo personal y social de nuestra forma de pensar y de vivir. La promoción de películas como Star Wars o el Señor de los Anillos, por ejemplo, ha aparejado un sin fin de juguetes, ropa, vajilla, mobiliario, complementos, etc. estampados con imágenes de ellas. Es lo que llamamos la "cultura de masas".
En el ámbito de la ropa deportiva, cabe destacar cómo el logotipo de las marcas más conocidas ha ido evolucionando desde el interior (en la etiqueta) hasta el exterior de la prenda, y de forma bien visible. Sin darnos cuenta, hemos contribuido a reducir los costes publicitarios de las empresas, ya que hacemos publicidad gratis.
Un caso especialmente llamativo es el de la diseñadora Agatha Ruiz de la Prada, que ha extendido sus flores y corazones de vivos colores a toda una gama de objetos de consumo, especialmente la ropa, los complementos y los artículos de papelería (carpetas, cuadernos, etc).
Fotos: La crítica a la sociedad y sus símbolos llevada a cabo por Warhol (Imagen de Marilyn Monroe) y el boom del Diseño protagonoizado por Ágatha Ruiz.
La logomanía no es inofensiva:
Pero a este boom del diseño no escapa ningún sector social, como los defensores acérrimos de la “hermosa” plantita de la marihuana y sus efectos “maravillosos”. Así tenemos en venta numerosos artículos (camisetas, pulseras, tazas, gorras, etc.) con su dibujo para promocionar el consumo y la venta legal (algo poco probable) de esta droga.
El último de los “diseños inofensivos” que nuestros hijos compran estampados en cuadernos y carpetas, gorras, bisutería, ropa, etc. es el famoso “conejito” con pajarita de la revista erótica Playboy, creado en 1953 por Arthur Paul.
La moda se ha extendido bastante entre las adolescentes, ya que el famoso logotipo resulta sencillo de dibujar y bastante decorativo. Resulta paradójico que el consumo de imágenes en nuestros jóvenes sea tan heterogéneo: mezclan diseños de tatuajes tribales y celtas, con símbolos religiosos, símbolos esotéricos, marcas de ropa deportiva, de alcohol o de tabaco, personajes Disney, Simpson, etc.
Sin embargo, el conejito no es tan inofensivo. Ya lo decía Marshall McLuhan: “el medio es el mensaje”. Da la sensación entonces de que NO IMPORTA llevar al instituto una carpeta con el logotipo de una empresa que se dedica permanentemente a captar chicas jóvenes para exhibirlas como objeto sexual de un mercado adulto. Como diría McLuhan, el mensaje no es el conejito, sino la industria de sexo que hay detrás, que nuestra cultura parece asumir con toda naturalidad y normalidad.
No es sólo el absurdo de llevar puestos un collar con crucifijo, la camiseta con el símbolo “Yin-Yan”, el llavero con la flor de la marihuana y una gorra de Play-boy… nuestro consumismo da el mismo valor a estos símbolos e imágenes integrándolos sin más, con una mentalidad nada crítica a los significados que encierran. Y preocupa bastante que circulen entre los niños y los adolescentes, los logotipos de empresas cuyo sector laboral está legalmente restringido para los adultos.
No todo vale, no todo es igual. Es responsabilidad nuestra, de los padres, de los profesores y de la sociedad misma: regular el consumo de imágenes, y educar a los menores para que no sean meros consumidores pasivos, sino que tengan una mentalidad crítica ante los cauces de manipulación y captación que utilizan las empresas para obtener sus beneficios económicos.
Fotos: estos diseños comienzan a ser muy habitulales entre los jóvenes.
